易观:2017中国互联网K12教育市场年度分析


易观 2017中国互联网K12教育市场年度分析

 

 

 

 

 

2016年第4季度中国互联网教育市场交易规模达481.6亿元人民币,2016全年交易规模达1601亿元人民币,同比增长43.3%。随着互联网教育各类场景化应用的完善与教育资源渠道的打通,教学资源与用户需求的相互贯通,预计互联网教育市场在未来三年内仍将维持增长的态势2019年中国互联网教育市场交易规模将达到3718亿元人民币。

 

 

2016年,中国K12互联网教育市场在整体互联网教育市场中占6.1%。高等教育、职业教育以及语言教育仍占据主要地位。尽管中国互联网K12教育市场占比不高,但较前两年相比,份额保持增长态势。此外,由于K12教育是针对儿童以及中小学学生市场。儿童教育越来越趋向线上移动端教育产品,而广大中小学学生面临着学习压力以及升学压力,市场需求旺盛,并且是长期稳定的刚性需求。伴随着整体互联网教育的发展,未来K12互联网教育市场也有较大的増长空间。

 

 


K12在线教育市场规模潜力十足,交易规模稳步增长

 

根据国家统计局数据显示,我国2015年0-14岁人口数量为22715万人,庞大的学生基数以及新增人口奠定了K12教育的用户基础。此外,2016年中国互联网K12教育市场交易规模达71.1亿元,预计到2019年达到126.4亿元。

 


目前中国互联网K12教育处于市场启动期,商此模式仍需探寻

 

相对于其他互联网领域,K12步调相对较缓。经过前十余年的发展,目前中国K12教育走到市场启动期阶段。我国K12教育需求旺盛且基本为刚性需求,市场规模潜力十足。现行业内已有产品的标准化程度较高,大多以网校为平台,在线提供教学视频、教辅资料文本等,另一类产品则是现阶段较为热门的题库答题和课后同步辅导,但盈利模式尚需探寻。

 


较大环境资本收紧而言,K12教育市场的投融资动作依然频繁

 

 

 

截止2017年6月中国K12教育市场整体APP月度活跃用户达9831.90万人。截止2016年底,儿童教育领域APP活跃用户达12277万人,中小学类教育领域APP活跃用户达7097万人。此外,由于以及智能设备的普及,移动端更为便捷且充分占据碎片时间,K12用户群体接触手机、平板等移动设备的频率远高于接触电脑的频率,预计K12移动教育用户活跃度将进一步提高。

 


K12在线教育用户画像:一二线中等消费能力人群居多

 

K12教育用户中女性用户占比高于男性,占比六成以上。K12教育用户地域集中分布在一二线城市,合计占比高达54.67%。其中,一线城市用户最多,占比高达31.13%。此外,从K12教育用户消费能力来看,用户消费能力以中等消费人群为主,K12教育以义务教育为主的刚性需求,用户阶层分布广泛。

 


曰常消费、教育学习、移动支付为K12在线教育用户主要消费场景

 

K12教育用户消费场景偏好TOP3分别为日常消费、教育学习、移动支付。教育学习是K12学生群体的主要消费体现。此外,随着消费升级、以及移动互联网的发展,移动支付逐渐也成为十分常见的消费场景之一,

 

 


K12教育细分市场及典型厂商解析

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


中国互联网K12教育市场发展趋势

 


回归教育本质,内容、师资、技术作为核心依然会是行业壁垒

 

  • 互联网教育经过第一轮廝杀,洗刷掉相当一部分企业。剩下的企业开始注重内容与课程研发。未来互联网K12在线教育的趋势也是回归教育本质,提供优质的内容和服务,制造良好的口碑才是确保厂商盈利的核心。把大量的钱投入到广告、电销之中,而忽视了教学本身,会形成很高的获客成本,则很难实现规模化盈利。
  • 教育类产品的优质与否除却教学内容外,师资也是其核心的影响因素。标准化课程的推广虽然有助于弱化师资的影响,但是名师效应依旧十分显著。现阶段厂商均着力打造自己的师资团队,无论是培养还是招募,K12在线教育厂商无疑走向了一条重资产之路。老牌教育机构新东方、好未来打造双师课堂也开启了K12教育线上线下互联模式。
  • K12在线教育依托互联网而发展,技术进步为课堂带来了诸多形式与可能。纵观K12在线教育的发展与厂商布局,大数据和AI技术将是行业趋势。在线教育的目的除了节约时间以外更重要的是通过智能化解决方案给出更科学的学习体验,减少K12学生的负担。强大的大数据、人工智能技术是实现上述的基础支持。

 

 

 

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